這學期期末，會計專業老師組織我們進行了壹次沙盤模擬業務培訓。作為壹種給予學生實戰模擬的體驗式人機教學模式，利用高科技計算機軟件的新型教學方式讓我們受益匪淺。通過沙盤模擬軟件的操作和操作，可以強化學生的管理知識、管理技能、課本知識和綜合素質。
二、實習內容
(壹)組織分工準備；所有學員都由導師按照人數分組。根據沙盤模擬的實際工作需要，學生大致分為6-7組，每組操作壹個沙盤軟件。這樣，在所有學生劃分的群體中，就形成了許多相互競爭的商業市場。
(二)計劃管理制度和市場份額；我們團隊剛接手這個仿真軟件的時候，團隊成員分工後就開始了最初的嘗試，很多嘗試在運營壹兩年後宣告破產。所以我們理解，有必要進行有計劃的討論，有計劃的接管壹家生產經營模擬公司。
(三)商業運作；我們的團隊由壹名電腦操作員、壹名計算規劃師、兩名記錄業務流程的人員、壹名總體規劃師和兩名助理組成。整個業務規則包括:(1)市場劃分和市場準入；(2)銷售會議和訂單爭奪戰；(三)廠房的購買、銷售和租賃；(4)生產線的購買、轉產、維修和銷售；(5)產品生產；(6)產品開發和ISO認證；(7)融資貸款和貼現。
(4)填寫資料，編寫實習總結；
三、實踐中發現的問題及解決辦法
財務問題的處理；要想保證市場份額和生產供應，就要保證財務計劃和預算處理得當，資金的借貸和劃分恰到好處。
四、實習總結