金融系始終走“以質量求生存，以特色求發展”的道路，逐步形成了高層次、跨文化、專業化的辦學特色。專業設置緊貼市場需求，建立了以金融專業為龍頭，文理兼有的多科類系科，形成了“專業、技能、素質”教育為主體的課程模式和實踐體系，使學生學有所獲，學有所用，學有所成。
金融專業開辦時間長，管理規範
總結出壹套較為先進的符合金融教堂規律的管理辦法，專業基礎優勢明顯。首先註重專業計劃的超前性，開設壹系列為帶有國際性、前瞻性的課程，突出為市場金融培養人才的理念，強調兩個結合，即專業主幹課相對穩定與金融創新業務不斷調整補充相結合；專業主幹課基本內容相對穩定與部分知識及時更新補充相結合，體現靜中有動、動中有靜的成熟專業教學管理模式。十多年來，金融專業始終穩定八門主幹課程，與此同時，開設了投資銀行、風險學、網絡金融、行為金融等時候感強的課程十多門。由於主幹課專業教學理論的超前性與現實性相結合，因此，學生畢業後到金融第壹線上手快、適應能力強。
教學實驗設施先進，硬件優勢明顯
。金融專業從專業設置的第壹天起,就十分註重學生是操作能力的培養，建立了全國高校最早的證券模擬交易實驗室，並及時投入了教學試驗，使得理論教學與實際操作相得益彰，並且受到了來良好的效果。伴隨著我國金融改革形式的發展，我們又及時增加了期貨、外匯的模擬交易實驗，形成了現在集股票、期貨、外匯模擬交易於壹體、集教學、科研於壹體的多功能、全方位的綜合實驗室，為今後理論研究和教學工作打下了良好的基礎。
主動適應，積極探索，適時改革
3、金融專業教學堅持“主動適應，積極探索，適時改革，不斷進取”原則，大力推進教學改革，加強課程建設，使得專業教學質量和人才培養質量不斷提高。首先，在教學研究上，狠抓基礎環節，以課程組為核心，積極開展“主題性教研活動”，教研活動的內容從課程的規範性教學抓起，突出教學方法和教學手段的改革，強調課前搞教研，課中要效益，課後出質量，教研活動開展得有聲有色，有形有容。其次，堅持以課程建設為突破口，把課程建設作為教學改革的重點。在金融專業中，遴選出8門作為重點課程，分批進行重點建設，實行課程組長負責制，在經費上給予支持。第三，註重學生實踐能力的培養，努力提高人才綜合素質，實施“專業文憑+行業技能+創新能力+職業資格證書”的教育模式。在教學計劃安排與教學活動組織上，重視實踐環節的教學，著重抓學生的金融業務技能、計算機應用、外語應用等方面的教學訓練，很多學生拿到了銀行從業人員資格證書、證券從業人員資格證書、保險精算師證、金融英語證書、計算機等級證書等全國性認可的證書，為學生順利擇業加上壹個重要的砝碼。近年來，我校金融專業的畢業生在上海、北京等地的銀行和證券期貨公司的招聘考試中，面對知名高校的本科生、研究生的競爭，能脫穎而出，充分反映了我們的較高的教學質量。
加大與金融系統的交互式活動
4、金融專業在註重教學的同時，加大了與金融系統的交互式活動，由於銀行、證券公司等金融機構的大力支持，金融專業在近些年來得到了超常發展。首先，金融機構的財力支持為優化教學條件，提高教學質量提供了有力的保證。其次，校企聯合，為培養雙師型教師隊伍提供了重要實訓基地。金融專業教師通過掛職鍛煉、下行調研、外調外聘等多種形式提高了動手能力和業務操作能力。第三，由於學校與金融機構保持密切接觸，使我們能及時獲得金融改革的第壹手資料，為教師充實教學內容、調整課程結構體系提供了重要保證。並且，金融系也成為許多金融機構職工的崗位培訓、業務進修的基地。第四，光靠校內實驗室是不能培養出操作能力強的學生的，銀行等金融機構也成為金融系相對固定的學生校外實習基地，這進壹步保證了金融專業學生畢業後走上工作崗位上手快、適應性強的優勢。
金融系堅持教學、科研、咨詢相結合
走多元化發展之路，為經濟發展和社會進步服務，通過引進國內著名經濟專家、管理學家和金融家，先後開設商業銀行改革與政策、房地產市場與金融、中國資本市場構架及政策導向、現代投資銀行實務、企業集團融資戰略與手段、企業重組與上市、亞洲金融危機與對策等高級研修班和高級講座，為淄博市金融界、工商界經營者與高級主管提供專業知識和最新信息，培訓了許多高中級管理人員與專業緊缺人才。