“哎……妳還敢扔？”壹個目光炯炯的男孩疾步跑向前方壹個剛買了冰糕的同學。這位同學扭頭壹看，頓覺情況不妙，壹把抓起已經扔在地上的袋子飛快地塞進墻邊的垃圾桶，才兔子壹般 溜得無影無蹤。
這個男孩滿足地停下拍了拍手，繼續去“工作 ”，隨他而來，垃圾桶便被塞滿了。全校幾乎無人不知他在課間的身份——校園衛生“遊擊隊”隊長。
說起這個“遊擊隊”來，不是學校安排的，更不是老師要求的，而是有同學們自發組織起來的。對裏的隊員主要是初——班的同學。他們班衛生曾創下“三連冠”記錄：連續三周被點名批評衛生打掃不認真！老師教誨，別班提意見，班裏壹些同學便決心***同把衛生搞好，就成立了‘‘班級衛生遊擊隊’。
隊員壹上任，初－——班的衛生場地總比以往多了幾個人，他們互相督促打掃衛生。且隊長宣布；誰打掃積極本隊長有驚喜相贈哦！同學們便都爭取掃地，衛生區域竟幹凈得撿不到壹片碎紙。
。 初——班的努力得到了回報：校領導親自廣播發言表揚他們有責任心，進步快。課後，‘遊擊隊”隊員商量：班級衛生好了，給學校並未添多少光彩，操場仍到處是塑料袋組成的“風景線”，我們何不為校園整體衛生努力壹把呢？於是，‘班級衛生遊擊隊’正式改名為“校園衛生遊擊隊’。
他們規定把每天自習課後半小時作為‘工作時間’，督促校園裏亂扔垃圾現象和撿拾垃圾。把校園分為幾個區域，每個區域安排三四個隊員，似是布下壹張網，每個角落都有‘遊擊隊’，他們的標語由班裏的‘嘻哈大王’編寫：‘遊擊隊來查衛生，垃圾逃不出手掌心！’
學校裏壹些習慣了亂扔垃圾的同學對此毫不在乎：學校都沒說查衛生，多管閑事！垃圾仍照扔不誤。對此，‘遊擊隊’使出‘獨門絕技’——時間消磨法。只要看到有人扔垃圾，隊員們立刻將其圍住，讓他撿垃圾，若不肯，便死死圍住不放，到上自習課也不放，隊員拿書自己學習，神色悠然，靜觀其變。該上課，被圍的人自然會趕緊把垃圾歸位，以求解放，目的便達到了。因此，許多人都怕這壹招。再也不敢讓垃圾隨風‘翩然而去’。即使剛扔下垃圾，想起“遊擊隊”，馬上會觸電壹般抓起來就奔向垃圾桶。這小小‘遊擊隊’開始在學校小有名氣了。
學期末，經老師，同學的申請，學校竟給每個‘遊擊隊’隊員頒發了榮譽i證書！其中有壹行子很引人註目：‘妳們，壹直是校園衛生的主力軍！’