邁克爾·w·阿普爾以"誰的知識最有價值

特殊群體、弱勢群體和個人化的知識最有價值，其基本特征是：特殊性、不確定性、偶然性、主觀性。提出原因是阿普爾等人發現在教育中存在霸權主義，比如文化霸權、教育霸權、課程霸權、知識霸權等。

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