第壹，拼音單詞相互接觸。(8分)
q？[中國日報]
( )( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
小變色龍。(復音詞)(3分)強縫。
芳()jìn()Qiang()
風吹草動
以敏銳的眼光，分辨子詞。(5分
惠()府()折()閣()府()
浪()名聲()推倒()廚房()佛()
單詞集合(4分+7分+4分=15分)
1，放合適的詞。
增強()保護()讀取()組織()
添加()愛心()宣傳()管理()
2.完成下列習語；3.根據需要對它們進行分類。
①養植物()兔子②放棄()做人③錢山()④壹只羊死後坐牢()。
⑤()死絕⑤浪大()⑦我不累()我粉()我玉做的。
(1)說明某個道理:。(2)描寫自然景物:。(3)表示人物的性格:。
4.選擇單詞填空。善良，親密，親密，親愛的
①恩格斯是馬克思的()同誌。我永遠不會忘記老師的教誨。
嚴肅，嚴厲，嚴厲，嚴格
為了社會的穩定，我們必須嚴厲打擊犯罪分子。
(2)兩個小紅軍戰士，經過()的考驗，終於走出了草地。
句子火車(8分+3分+3分=17分)
1，修改病句。
中國是世界上人口最多的國家。(2)全體師生參加了元旦遊園活動。
學生們討論並聽取了劉校長的報告。前天整個早上都在下雨。
2.按要求寫句子。
身處美麗的校園讓我感到輕松愉快。換成反問句:
孫臏對田忌說:“我有辦法讓妳贏。”。改成及物句:
雪花在飄落。改成擬人化的句子:
3.完成下面的歇後語。
(1)周瑜打黃蓋——(2)啞巴吃黃連——
(3)高射炮打蚊子——
4.用關聯詞把下面兩句話組合成壹句話。
(1)凡卡在城市中受苦。凡卡，回去帶爺爺去鄉下。
信用卡可以給現代生活帶來很多便利。信用卡很快被人們廣泛使用。
。
我們現在不努力學習技能。我們以後不會更好地為人民服務。
。
根據課文填空。(10分)
1.《五嶺生浪》這首詩，選自《》，作者。
這句話用“小浪”作比喻()，用“泥丸”作比喻()。
全詩贊美()
2.在寫信的過程中，凡卡插話了兩件事，壹是；第二是。爺爺的生活很辛苦，但是在凡卡眼裏，這壹切是多麽的多，這就體現了凡卡在莫斯科的生活是多麽的多。
閱讀短文，回答問題。(12分)我爺爺
我的祖父是壹名醫生。他以身作則，嚴格要求自己，為我們年輕壹代樹立了好榜樣。
爺爺工作的醫院風景優美:樹木蔥郁，四季不雕謝的鮮花，還有壹個小小的人工洞穴，在我眼裏成了不收“門票”的公園。正好醫院規定我們員工的家屬和孩子不準進去玩。我幾次想去，都被門衛攔住了。我從壹次次的“失敗”中想出了壹個好主意:以和爺爺壹起玩為借口，混進去。我真的騙過了門衛。
我像壹只自由的小鳥，在“公園”裏盡情地玩耍，暗暗為自己的“聰明”而驕傲。誰知，被爺爺看到了。他攔住我說:“妳怎麽進來的？趕緊回去。”我的快樂被壹盆冷水澆滅，只好憤然離去。我擔心我會受到爺爺的批評。果然，爺爺壹到家就把我叫到身邊。我知道爺爺的脾氣，什麽都要打聽清楚，所以只能實話實說。爺爺見我承認了錯誤，就語重心長地說:“爺爺是幹部，必須以身作則。雖然醫院環境優美，但這不是壹個普通的公園。妳不要隨便進去。”如果別人看到幹部的孫女進去玩，讓自己的孩子進去玩，那還像醫院嗎？妳也是班裏的幹部，要嚴格要求自己。“聽了爺爺的話，我好慚愧。後來聽說爺爺為了這件事在醫院開會做了檢討。
經過這件事，我下定決心改正自己的缺點，做什麽事都以身作則，漸漸在同學中樹立了威信。我能做到。難道不是我爺爺給我樹立了壹個好榜樣嗎？
用“║”標記段落的開頭，並寫出段落的意思。——————————————————————
文章的主要內容是哪壹句話？在括號裏打“√”。
爺爺工作的醫院很漂亮，就像壹個公園。我在公園裏盡情玩耍。( )
我設法融入了公園。爺爺以身作則教我做壹個好幹部。( )
“我”改正了自己的缺點。( )
爺爺在醫院看到我後是怎麽幫助教育我的？—————————————————————————————————————————————————————————。
寫出這篇文章的中心思想。————————————————————————————————————————————————————————————————————。
作文。(30分)
題目:那個我忘不了。
要求:1。請回憶壹下妳的小學生活，選擇壹件事，寫壹篇500字左右的記敘文。
2.內容具體明確。
3.圍繞中心表達真實感受。
六年級期末考試試題
這是壹個很好的例子
róng Huàbícǐtiān yárèChen
荀子雀發梵天笛福聖丹街
( )( ) ( ) ( )
蒙龍撒托解縉李權博蘭莊廓
( ) ( ) ( ) ( )
第二，用“√”為帶點的單詞選擇正確的發音。(4分)
興國安邦(x和xěng xìng)兩卷(ju à n ju m ǎ n)受益匪淺(l ǎ y ǎ)加載(z ā i z m i z à i)。
完成下列單詞並解釋帶點的單詞。(6分)
高()-自大()-滔滔不絕()-。
翡翠色()——所有()都見過。
為下列單詞中帶點的單詞選擇適當的解釋，並將序號寫在括號內。(3分)
(1)1，壹:①；②it；(3)去，去忽略()無價之寶()
2.好處:①增加；2好處；三是好；越來越近()受益匪淺()
3、負:1回；2戰敗；(3)承擔責任()不管結果如何()
(2)有註音、字形、盲文解釋的壹組字的序號為:()4分。
A.東灘(東灘)餡餅嘴唇蠟燭繁榮和安全(國家)
B.郵差(尤柴)圈奠定了表達(表達)自己觀點的基石。
C.尷尬(坤炯)期待帖(關懷)
D.米覺勾勒出交流的綠色欲望(意誌)流。
5.選擇單詞填空。(6分)
1.果然不小心考了個滿分。我有什麽可驕傲的？
晚上，四周靜悄悄的，樹枝又直了。
2.這場辯論非常激烈，雙方都面紅耳赤。
壹場()炮火摧毀了無數敵人的碉堡。
3.如果……只有……的話
我()說，()要堅決做。()沒有太陽，()沒有我們光明可愛的世界。
4.選擇相關單詞填空，然後選擇兩個造句。(7分)
壹次...它是...不管...甚至...它比...不僅...並且...因為...它是...
(1)泛讀()可以增長知識，陶冶情操，()可以提高寫作能力。
(2)公交車每天準時到達，(2)下雨刮風，(3)不遲到。
(3)時光()流逝，()永不復返。(3分)
造句(4分)
(1)__________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
根據需要改寫句子。(4分
)
1，奇葩豬籠草吃了蜈蚣。
把“被”字改成“被”:-。
把“吧”字改成“吧”:-。
2.我沖上去，緊緊握住老人冰冷的手。
縮略句:-。
3.中國古代的勞動人民用無數的肩膀和雙手建造了長城，這讓我們感到無比自豪。
改寫成反問句:-。
4.在我的要求下，我終於保留了壹片白雪。(2分)
Ba句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
被字句_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
陽光下，白樺樹的銀裙在大松樹的邊緣閃爍，不就像沙灘上的波浪嗎？(2分)
陳述:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
壹位女士搬來壹把椅子，放在我面前，說:“這是我們專門為殘疾人準備的椅子。請快坐下！”“(2分)
間接句:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
讀下面壹段，找出六個需要改正的錯誤，並改正。(6分)
我們即將小學畢業，我們更加努力地學習。這學期，我們同學看了很久的雜誌有《小學生國學》、《青年文藝》、《中國青年報》。大量的課外閱讀增加了我的知識和寫作水平。我們班還被授予了“課外閱讀先進集體”的光榮稱號！
八、把下面的單詞打亂順序重新排列，組成壹個段落。(6分)
()到了書店，最後壹本正好被壹個大叔買走了。
()星期天，我去李清家，在他家發現了壹本新出版的賴寧的故事。
我感激地收下了書，付了錢，表示感謝。
()我很失望。
我回家找媽媽要了錢，跑去書店。
當我叔叔看到這個，他給了我這本書。
聯系課文，完成練習。(12分)1，默寫古詩《木江淩渡》。
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- -
這首詩的作者是-。這首詩表達了詩人-
昨晚我挨了壹頓揍，因為我在搖他們寶寶的搖籃時不自覺地睡著了。老板抓住我的頭發，把我拖到院子裏，用皮帶抽打我。這個星期，老板娘讓我去撿壹條鯡魚。當我從尾部拿起它時，她拿起鯡魚，對準了我的臉。那些家夥捉弄了我。他們讓我去酒店喝酒。他們讓我去偷老板的黃瓜。老板拿起壹個家夥打我。食物在哪裏？什麽都沒有。早上吃壹點面包，中午吃稀飯，晚上吃壹點面包；至於吃茶，只有老板自己吃喝。他們讓我睡在過道裏。他們家寶寶壹哭，我就不想睡了，只好搖搖籃。
(1)“粥”的壹般筆畫是——畫，“戳”字用部首再搜字——部首再畫的方法搜。
(2)解釋文字。
送走:-。
(3)用“||”把這段話分成三層。
(4)梵高在莫斯科的學徒生活如何？總結著寫。
-
3.根據原文內容填空，回答問題。(10分)
(1)興安嶺怎麽打扮自己:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。在上面這句話中，作者把興安盟看成是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，充分表達了作者的_ _ _ _ _ _ _ _。
(2)羊_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指 _ _ _ _ _ _這句話中的“壹望無際的綠地毯”就是_ _ _ _ _ _ _ _ _。 “大白花”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _。
(3)___________ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ____________,____________。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _這首詩的作者是_ _ _ _ _ _ _ _。
(4)真的是大樹，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。樹枝又生根了，很多根垂到地上，紮進土裏。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，從遠處看，就像是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。上面這句話出自巴金。
閱讀短文，完成練習。壹罐水
100多年前，法國軍隊入侵西班牙。壹個炎熱的夏天，在壹個幹旱的地區，西班牙人在井裏下毒，不讓法國侵略者喝水。由尚維·衛龍率領的壹小隊法國入侵者到處尋找水源。他們走了很多路，在山坡上找到了壹所房子。
他們沖上山坡，推門進屋，嘴裏罵罵咧咧。房間裏有壹個西班牙女人，懷裏抱著壹個小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝。她搖搖頭，什麽也沒說。威龍機長下令:“搜索！”士兵們在房子裏打開了它。突然，房間裏傳來壹陣歡呼:“我找到了！”聲音剛過，只見兩個士兵從裏屋走出來，手裏拿著壹個大壇子。
士兵們蜂擁而上，爭奪投手。威龍命令他們放下它。他走過去，看著裝滿水的罐子。他的喉嚨像著了火，他想舉起來喝下去。但是貝隆沒有喝。他先倒了壹杯，遞給西班牙女人說:“請先喝！””女人接過杯子，看了看懷裏的孩子，然後把杯子裏的水都喝了。衛龍倒了半杯水，遞給女孩:“妳也喝點。”孩子的媽媽慢慢端起杯子，吻了吻女兒，用西班牙語呢喃道，“孩子，給媽媽喝！”“女兒像媽媽壹樣，雙手拿著杯子，喝了半杯水。
看到母女倆都喝了水，衛龍放心了。他倒了滿滿壹杯，仰著脖子(li m: ng y m: ng)壹飲而盡。然後他讓每個士兵喝幾大口涼水。喝了壹罐水，法國侵略者坐下來休息，結果卻壹個接壹個地倒在地上死去。西班牙婦女和她懷裏的孩子也死了。原來那個西班牙女人在水罐裏放了毒藥。母女倆為了祖國和敵人壹起犧牲了。
人們稱贊這對母女的愛國精神。西班牙解放後，大家為他們建了壹座高大的紀念碑。直到現在，人們還經常在紀念碑前敬獻花圈。
1，把文中括號內不恰當的讀音畫出來。(2分)
2.在字典裏查壹下。(2分)
(1)有壹種偏旁搜索法，用“喝”來搜索()部分，再搜索()畫。“大口”的意思是:-。
(2)查詞序，“贊”查詞序，“贊”的意思是:-
3.回答問題。
(1)當威龍倒了壹杯水給西班牙女人喝的時候，女人做了什麽？用“—”畫8個句子。(1)
為什麽這個女人把杯子裏的水都喝了？(2分)
-
(2)當威龍讓小女孩喝那半杯水的時候，媽媽做了什麽，說了什麽？用“~ ~ ~”畫出相關的句子。(1)
“兒子，看在媽媽的份上，妳喝吧！”媽媽這句話是什麽意思？妳從中學到了什麽？(2分)
- .(6分)
- .(4分)
-
2.花瓣是芳香的
我家門前有壹片玫瑰花叢，裏面開滿了紅花。
壹天早晨，我看見壹個小女孩俯在花叢中，小心翼翼地從花叢中摘下壹片帶著露珠的花瓣，捧在手中，然後迅速地穿過田野，跑開了。
幾天後的壹天早上，我看到小女孩又在摘花瓣，就阻止了她。她接過花瓣，戰戰兢兢地看著我。
為什麽只摘花瓣？我輕輕的問她，低著頭，羞澀的說，我舍不得摘全花。妳摘花瓣幹什麽？
小女孩說她媽媽病了，我摘了壹片花瓣給她。花瓣摸起來像法蘭絨，聞起來淡淡的，她媽媽會很高興。
“妳爸爸呢？”“爸爸在南沙當解放軍。他經常寫信告訴我要聽媽媽的話，不要惹她生氣。”小女孩的眼睛閃著淚光。
多懂事的孩子啊。
第二天早上，我從市場上買了兩盆帶著露水的月季花。壹盆給了小姑娘，另壹盆放在我媽陽臺上。
(1)給第4、5、6和7段加上標點符號。(4分)
(2)根據“摘花瓣”、“說話”、“送花”三個意思來劃分花，並用“||”標記。(6分)
(3)寫出每壹段的大意。(6分)
第壹段:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第壹段:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第二段:_ _ _ _ _ _ _第三段
第二款:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三款
第三款:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第三款
(4)從哪裏可以看出小女孩是壹個“懂事的孩子”？下面簡單寫壹下。(4分)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
XI。作文。(30分)
《飄的花瓣》的作者通過壹個事件刻畫了壹個小女孩的可愛形象。請通過壹件事寫壹個人，註意他(她)的特點。題目自定(詩意)。
XI。作文。(25分)
標題:-介於。
要求:用表示人際關系的詞填空，如父子、母子、師生、同學等...完成題目，選擇壹兩件事來寫。