1，網絡有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網絡開展德育教育，教育者可以毫無顧忌地在網上用自己真實的心態與青少年交流，為德育工作者發現和了解青少年的思想，進行正面引導和全方位交流提供了壹種新的快捷方式。此外，由於網絡信息傳播的實時性和互動性，青少年可以同時與多個教育者或教育信息保持快速互動，從而增加思想互動的頻率，提高教育效果；由於網絡信息具有可下載、可存儲等時間延遲的特點，可以延長教育者與受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以線上相遇，線下相聚，實現線上德育的滋養和補充，從而及時化解矛盾，溫暖人心，調動積極性，激發創造力。
1，網絡有助於青少年思想教育的手段和方法創新。利用網絡道德教育，教育者在網絡平等交流中“自由”地以用戶的身份和青少年的真實心態，對道德教育進行摸底，對青少年的思想進行正面引導和全方位傳播提供了壹種新的快捷方法。此外，網絡具有信息傳播的實時性和互動性的特點，青少年可能同時與多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動頻率，提高教育效果；由於網絡信息具有可供下載、可延時存儲等特點，可以延長教育者和教育研究者的思想互動時間，為青少年提供“全天候”的思想指導和教育。見面也可以是網上、網下的會議，實現網上德育工作的潤物細無聲和補充，及時化解矛盾，起到溫暖人心、調動積極性、創造性的作用。
2.它為求知和學習提供了新的渠道。目前，在中國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡為知識學習提供了廣闊的校園。學習者可以在任何時間、任何地點接受高等教育，學習大學生學習的所有課程，修滿學分，獲得學位。這對於應試教育體制下的青少年來說，無疑是最好的解脫，不僅有利於他們身心的健康發展，也有利於他們家庭乃至社會的穩定。
2、提供新的學習渠道。目前我國的教育資源還不能滿足需求，網絡提供了廣闊的校園學習空間，學習者能夠在任何時間、任何地點接受高等教育，學習所有的課程，學生修滿學分，獲得學位。這對於應試教育體系中的年輕人來說無疑是壹種最好的解脫，它不僅有利於他們的身心發展，也有利於家庭甚至社會的穩定。
3.拓展青少年的全球視野，提高綜合素質。上網開闊了青少年的政治視野和知識，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，可以提高青少年的綜合素質。通過上網，他們可以培養自己與各種人交流的能力；通過在網上閱讀各種有用的書籍，提高自己的文化素養。
3、培養青少年的全球視野，提高青少年的綜合素質。接觸年輕人的政治視野、知識、更開闊的領域，這有助於他們全球意識的形成。同樣，年輕人也要提高綜合素質。通過互聯網，妳可以訓練他們和他們的每壹種溝通的能力；通過網上查閱各種有用的書籍，舉壹反三，提高自己的文化素養。
二，網絡的負面影響
二網絡的負面影響
1對青少年“三觀”的形成構成潛在威脅。青少年在網絡上容易接觸到資本主義宣傳和文化思想，思想處於極度矛盾和混亂之中，人生觀、價值觀容易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思想。
1，“三觀”對青少年形成潛在威脅。青少年非常容易接觸到資本主義的宣傳和言論，在網絡文化和意識形態中，思想極端矛盾、混亂，人生觀、價值觀容易發生傾斜，從而導致西化、享樂主義、拜金主義、拜金主義等不良思想..
2.互聯網改變了年輕人在工作和生活中的人際關系和生活方式。青少年在網絡上公開坦誠地發表意見，要求平等對話，挑戰青年工作者的權威，往往使思想政治工作的效果達不到預期。同時，上網容易使青少年形成以自我為中心的生活方式，集體意識淡薄，個人自由主義泛濫。
互聯網改變了年輕人的工作、人際關系和生活方式。青少年在網上公開、坦率地發表意見，要求平等對話，以及青少年工作者挑戰權威，使得思想政治工作往往達不到預期效果。與此同時，互聯網使年輕人能夠很容易地創造壹種以自我為中心的生活方式，集體意識，個人自由主義的傳播。
3.信息垃圾削弱了青少年的思想道德意識。據專家調查，47%的網上信息與色情有關，約60%的青少年無意中在網上接觸到色情信息。還有壹些非法組織或個人在網上發布擾亂政治經濟、蠱惑青少年的黑消息。這種信息垃圾會削弱青少年的思想道德意識，汙染青少年的心靈，誤導青少年的行為。
3、信息垃圾弱化了青少年的思想道德意識。經專家調查，網上信息47%與色情有關，大約有六成青少年在網上無意中接觸到色情信息。有壹些非法組織或個人發帖擾亂黑色政治經濟信息，迷惑青少年。這些信息是垃圾，會削弱青少年思想道德意識，汙染、誤導青少年行為。
4.互聯網的隱蔽性導致青少年的不道德行為和違法犯罪行為增多。壹方面，少數青少年瀏覽色情和非法網站，使用虛假身份交友和惡意聊天。另壹方面，網絡犯罪有所增加，如傳播病毒、黑客攻擊、通過銀行和信用卡盜竊以及欺詐。這些犯罪分子以青少年為主，大多動機單純，有的甚至想“玩壹玩”、“樂壹樂”、“大顯身手”。此外，網絡上不完善的法制也給了青少年犯罪的機會。
4、網絡的隱蔽性，日益導致未成年人違法犯罪。壹方面，少數青少年瀏覽色情和非法網站，利用虛假身份進行惡意征友、聊天。另壹方面，網絡犯罪增多，如病毒傳播、黑客攻擊、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等..青少年犯罪的對象，大多動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“好玩”、“才藝展示”。此外，網絡法律制度的不健全也給青少年犯罪以可乘之機。
內容3互聯網青年的“癥狀”
三個網絡青年“癥狀”的內容
第壹，認知“快餐-硬結”綜合征。
壹、“快餐硬結”——論認知障礙
對於很多行色匆匆的年輕人來說，互聯網就像知識快餐壹樣，極大地激發了他們強烈的求知欲望，輕點鼠標就能在浩瀚的信息海洋中立即找到自己需要的信息，從而大大提高了單位時間內的學習和工作效率。至於網上各種時髦的展品，都是受好奇心和求知欲驅使，從不審視和懷疑其結構成分和運行效果。整個大腦在吞棗的時候變成了壹個充滿活力和麻木的機器，導致很多利誘不僅吞噬了年輕人本該充滿活力和主見的青春大腦，也阻斷了他們對真知的內化。
對於許多行色匆匆的年輕人來說，互聯網就像是知識快餐，極大地激發了他們渴望求知的欲望，在鼠標的點擊下會立刻在浩如煙海的信息海洋中找到自己需要的信息，從而大大提高了單位時間內的學習、工作效率。而網上的各種時尚展品，他們在好奇心的驅使下，縱情享樂而不止步，從不細看，對結構組成和操作效果的懷疑，使倉促閱讀而不加思考的大腦變成了壹臺被動而麻木的機器，導致許多人認為年輕人不應該只有充滿活力和堅強意誌的青春大腦，而是阻礙了他們對知識的內化。
第二，情緒上的“腹瀉-冷漠”綜合征。
第二，情感上的“崩潰——冷漠”。
對於那些沒有完全擺脫父權制和適應性教育的年輕人來說，雖然他們的情緒表達在現實中總是受到他人和社會的影響，但是很多被壓抑的情緒在網絡世界中是可以自由爆發的。網上交友、網上聊天、BBS聊天，成為人們忘記權威的壓抑、排解孤獨、發泄不滿的暢通渠道。只是我們觀察到，雖然網絡在壹定程度上幫助年輕人緩解壓力，平衡心理，但過多的虛擬網上情感交流，無疑讓很多年輕人在釋放情緒的同時，試圖將自己的真實感受埋藏在心底，不願意向現實世界流露，也懶得與現實中的人交流。在生活中，這些人沈默寡言，不善言談，也不在乎世人的感受。
對於那些尚未完全擺脫父權制、順應教育的年輕人來說，雖然現實中他人和社會的情緒壹直圍繞著他們，但大量被壓抑的情緒卻可以在網絡世界中肆意爆發。網上約會、網上聊天、在論壇上侃侃而談使人們忘記了權威的壓制、孤獨，暢通了表達不滿的渠道。我們剛剛觀察到，盡管互聯網在壹定程度上有助於緩解年輕人的壓力，平衡心理，但過多的虛擬網上交流會讓許多年輕人在浮躁的同時，總是試圖隱藏自己的真實感受，不願透露真實的世界，也懶得和生活人們進行情感交流。在生活中，這些人寡言少語，不善言談，沒有情感