演講稿是演講人在某個場合，在某個聽眾面前，圍繞主題進行演講的文稿。在這個瞬息萬變、不斷變化的新時代，演講越來越頻繁地出現在我們的視野中。那麽，怎麽寫演講稿呢？以下是我收集整理的優秀師德師風演講稿，僅供參考，希望對妳有所幫助。
優秀師德師風演講1各位嘉賓:
大家好！我演講的題目是——“師德獻身教育，愛心追夢”。
當老師是我童年的夢想。所以，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼就過去了，我滿懷熱情地踏上了三尺講臺。壹路走來讓我明白，教育是太陽底下最光榮的事業，師德是教育的光榮；教師是人類靈魂的工程師，師德是教師的靈魂。
如果把師德比作壹棵大樹，那麽對事業的忠誠就是它的根基。在“修德講師”的氛圍中，我周圍的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿懷熱情紮根講臺，中年教師無怨無悔投入工作，老教師默默耕耘。領導的嚴謹作風，同事的敬業精神，讓我暗暗下定決心:不求功名，但求工作進步；不追求利益，但求今生無悔。
如果把師德比作壹棵大樹，那麽對學生的關愛就是它的樹幹。在工作中，我總是精力充沛，關心每壹個學生，特別關註留守兒童的成長。在我的班上，有很多優秀的留守學生。孫璇能寫壹手漂亮的字，能畫壹手漂亮的畫，陳和能跳壹手漂亮的舞...今年6月，在開城學區“慶六壹，頌祖國”文藝匯演中，我班學生獲得壹等獎。我和孩子壹起享受成功，收獲快樂！我特別照顧特殊家庭的孩子:我班有壹個學生，他媽媽在_ _年春天離家出走，至今未歸。由於缺乏母愛，孩子性格古怪，不守紀律。面對他的缺點，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的勸說他。我教育同學不要疏遠他，要幫助他。通過大家的努力，孩子逐漸變好，在今年的繪畫比賽中得了獎。我由衷地為這個學生的轉變感到高興。
如果把師德比作壹棵大樹，那麽精通業務就是它的果實。上個月，我有幸去上海參加了國培。十五天的培訓，讓我提高了理論水平，豐富了實踐經驗，結識了優秀的同行，領略了專家的風采。在過去的兩個月裏，我不僅獲得了豐富的教學經驗，也獲得了寶貴的教育精神。
居裏夫人有句名言，“人類也需要夢想家，他們執著於壹項事業的無私發展。”我認為教師應該是執著於教育的夢想家——這種崇高的道德會奏出最美的音樂！最後給妳居裏夫人的名言。讓我們把師德奉獻給教育，用愛去追尋教育的夢想！
我的演講結束了，謝謝大家！
或許藍天是妳心中的壹道風景，或許清脆的鳥鳴是妳心中的壹道風景，又或許父母默默的愛是妳心中的壹道風景。然而，對我來說最美的風景是每壹位老師的無私奉獻。
有這樣壹位老師，被評價為“為孩子東奔西跑，眼睛布滿皺紋，雙手不再嬌嫩，卻為鄉村學校帶來了愛和溫暖。她就是全國人民尊敬的“80後最美鄉村女校長”——李玲。
20xx年畢業於醴陵學院。回家後，她看到大量留守兒童輟學，便萌生了在家鄉辦壹所學校的想法。在父母和親戚的支持下，她拿出家裏20多萬的積蓄，開辦了希望小學。在學校，她是思品的校長和老師。由於她的努力，學校已經擴大了七年，學生人數達到了300多人。因為學校學生學費全免，李玲已經欠下8萬元外債，已經無力購買教輔教材和課外讀物。為了讓孩子能坐在寬敞的圖書館裏看書，李玲趁著暑假，向父親要了200元錢，只身來到鄭州。她買了壹輛舊三輪車，頂著烈日，拿著秤沿街回收舊書，用壹滴汗水把它們扛回孩子們的“精神食糧”。事實上，我們的教師隊伍中不止壹個“李玲”。在祖國教育的最前沿，很多老師都在不知疲倦地工作，他們都在為學生的未來而不懈努力。他們日夜批改堆積如山的作業，孜孜不倦地培養和彌補錯誤，他們如此關心和愛護學生，甚至為了和他們在壹起而忽視了年邁的父母和年幼的孩子。
春天的蠶會壹直織到死，每晚蠟燭都會把燈芯抽幹...教師是學生人生道路上的明燈，照亮自己成就學生的未來。這是多麽感人的壹幕。
當我在20xx年以無限的視野踏上教育這片熱土的時候，我感覺自己仿佛進入了人生中最輝煌的時刻。我堅信，每個孩子的內心都是壹顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下，會長成參天大樹。正因為如此，雖然累，但我樂在其中。我們要以身邊的“最美教師”為榜樣，學習他們無私奉獻、熱愛生活的高尚情懷，學習他們愛崗敬業、為人師表的高尚品格，學習他們對學生、對工作、對社會的奉獻精神，在平凡的崗位上貢獻出自己的光和熱，為自己的教學事業譜寫美麗的篇章！
優秀師德師風講話3親愛的老師們、同學們:
妳好！
人的壹生會面臨很多選擇。朋友，當妳面臨無奈的選擇時，妳會以什麽樣的態度面對？
這幾年，我壹直在思考這個問題。畢業的時候，我充滿了仿徨，但是在現實面前，我是那麽的不堪壹擊。鄉村教師的境遇和微薄的待遇壹度讓我心灰意冷；在商界頗為得意的同學的號召，對我是壹種誘惑，也讓我動搖了。
在猶豫和迷茫中從事教育工作近七年。在這七年的工作中，我說不出為什麽，但我還是很努力。終於明白了這樣壹個道理:人要對得起自己的選擇！既然選擇了，就要去爭取。
在苦難中尋找快感，也嘗到了教育的快樂。試想，有什麽能比從事教育事業獲得更多的精神財富？讓我們閉上眼睛，想想這個場景:在課堂上，看著壹雙幹渴的眼睛，妳能三心二意嗎？下課後，同學們圍著妳，崇拜地期待著妳。能不激情嗎？節日來臨，充滿學生敬意的賀卡飛向妳，妳能不激動嗎？夜深人靜的時候，妳壹個人打著孤燈看信，能不覺得幸福嗎？這種場景只有壹個老師才能體會到；只有細細品味，才能堅定自己的選擇。
親愛的同學們，是妳們的期待給了我激情；是妳的傾慕給了我信心；是妳的記憶讓我壹直貧窮，讓我堅定選擇，最後讓我驕傲的說:我對得起我的選擇！
朋友們，正確面對自己的選擇，努力吧！為了我們的學生，拋棄壹切抱怨和委屈，投身教育事業！奉獻青春，收獲“桃李滿天下”的喜悅！
我的演講結束了，謝謝大家！
優秀師德師風講話4領導和教師:
大家好！我今天演講的題目是“壹個老師的壹生，鮮花相伴”。
印度大詩人泰戈爾說:“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的。讓我來做樹葉的生意吧，因為樹葉總是謙遜地掛在她的樹蔭下。”選老師是選葉子的事業，老師的壹生是有花相伴的。有花相伴的人生，是詩意的，是完美的。
當我在那裏寫演講稿時，我想到了壹位平民英雄教師尹，他在今年的教師節晚會上讓我熱淚盈眶。尹老師是江蘇省金壇市城南小學的壹名女教師。20xx年3月31日，殷老師為了挽救身後學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身體擋住了這輛肆無忌憚的車。25米，整整25米。這輛車把尹老師撞倒了25米。在這個世界上行走，生活，愛，奮鬥，付出。尹老師52年的人生歷程。十萬名各界人士痛哭告別，被她救下的孩子跪在地上淚流滿面。他們在深深地呼喚:“尹小姐，妳快回來”“尹小姐，我們想妳”“尹小姐，妳永遠活在我們心裏”。尹老師唯壹的愛好就是種花，但是她太忙了。就算她種花，也很容易選那些好伺候的。尹老師最喜歡的歌是《紫丁香》。教師節晚會上，這首歌響起的時候，我仿佛看到電視機前的殷老師，在花叢中綻放著美麗的笑容:“那是妳在墳前綻放時所向往的美麗。看，滿山都是。妳還覺得孤獨嗎？聽，有人在唱妳最喜歡的歌。世界上有那麽多花，妳再也不用擔心了。”
優秀師德師風演講5名評委:
早上好！我是羅賓，壹名來自方悅中學的運動員。我今天演講的題目是《師德頌》！
我在師範學校讀書的時候，老師告訴我，以後當老師，我需要壹輩子記住壹句話——學為人師，做為人師表！這是我第壹次被師德說教。無知似乎明白，教師要努力做到“正直”，要有比常人更高的道德修養和境界。
後來我走上工作崗位，踏上神聖的三尺講壇，開始了我的教書生涯。身邊的人給了我更多關於師德的講解和教導，我也從中獲得了更多的知識和理解:
領導告訴我，師德就是兢兢業業，恪盡職守；
同事告訴我，師德就是和諧互助；
親如朋友，親如親人的同學們，用他們的壹言壹行，他們的是非曲直，他們的評論和議論，他們在與妳交往中的點滴感受和感悟告訴我，師德就是真誠相待，公平相待，用愛、關懷和耐心拉近距離，指引方向，召喚迷途的羔羊，喚醒沈睡的蓓蕾。
古人雲:萬事皆學問，人情皆文章！
現在，我經歷了太多與學生、家長、同事、社會各種人的接觸；看太多關於教育、教學、教師、師德的報紙、雜誌、論著；也想多了學科教學，學科教育，職業願景，動力，責任，倫理等等。在這太多的經歷，太多的閱讀，太多的思考中，我對教師和師德的認識越來越深刻。
師德，她從苦苦構思教學思路終於有所收獲的喜悅中慢慢走來，帶著疲憊卻壹股清香，醉人！
師德，她從課堂走來指點江山，激發文筆灑脫，執著追求課堂高效教學，並樂此不疲！
師德，她來自於課後與學生的交心談心，釋疑解惑，坦誠相待，全心全意的互相幫助，帶著壹點點的情感積澱，吸引人！
無盡的情懷；
有無數個方面。
師德，她已經融入了教育教學的點點滴滴，體現在做老師的方方面面。
師德，就像《詩經》中對情感的追求，體現了壹種純粹的神聖！
師德，就像《離騷》中屈原的壹聲嘆息，引導著壹種理想的情懷！
師德，就像《史記》中司馬遷的堅持，告訴我，是壹種責任，壹種包容！
其實，她更像是標點符號中的省略號，要求我們用壹份激情、壹顆心、壹生的努力、永恒的堅持、堅定的信念、不懈的追求、踏實的實踐，去填滿這人生和為人師的豐碑；來解讀和詮釋這場以自我和老師為導向的比賽！
謝謝大家！
優秀師德師風講話6領導和教師:
大家好！
德國詩人席勒在《播種者》中寫道，妳把希望的種子給了大地，等待春天的萌芽，妳把智慧的種子種在了時間的犁溝裏，讓它悄然綻放。如果說教育是壹片充滿希望的沃土，那麽教師就是辛勤的播種者，他們守望著青春歲月，傳遞著矢誌不渝的信念。作為其中的壹員，我為自己踏著師德高尚的腳步，追求最美的教育人生而自豪。七年前，我踏上了三尺講臺，實現了當老師的夢想。當我第壹次登上講臺，看到幾十雙渴望知識的眼睛，聽到同學們叫我老師的時候，我第壹次覺得老師這個詞好重。所以，我日出而作，日落而息。當時我單純的認為，努力工作，教得好，才是壹個優秀教師所追求的品德。但是，隨著時間的推移，當教育教學特有的苦和累讓我喘不過氣來的時候，我開始後悔自己的選擇。這時，學校裏忙碌敬業的老教師們讓我看到了老師們的高尚。他們熱愛自己的工作和奉獻精神，他們熱愛自己的學校，熱愛童年的生活。正是這種高尚的道德和無私的愛，讓校園和諧美好。
我們八中有很多典型的老師，願意付出，不求回報，堅守教育理想。他們用智慧和汗水把閃光變成壯麗的日出，他們用愛和雙手托起燦爛的太陽。
在八中的校園裏，經常可以看到壹位中年男老師。他總是早早地站在校園裏，面帶微笑地迎接老師和學生。學生見到他，總是親切地叫校長妳好！他是我們第八中學的肖校長。肖校長作風嚴謹，管理有方。他更關心老師的溫暖和學生的成長。老師生病住院都要親自去看望，孩子上學結婚也是自己問自己，到處跑。他像孩子壹樣熱愛生活。走在校園裏，他會和學生交流，觸摸他們可愛的笑臉。這時候的校長就像壹個慈祥的父親，讓人覺得好親切。我曾經看到校長在地上撿起壹張紙，很自然的彎下腰，讓我看到了領導們高尚的師德，為我們青年教師樹立了榜樣。
教育者最可貴的品質是對學生的愛。陶行知先生說得好:愛整個世界，愛小時候的生活。幾十年來，董秀琴老師壹直用壹顆母愛的心和強烈的責任感關心和指導著每壹位學生。同學們都習慣叫她:董媽媽！董老師常說:我要讓愛充滿每個孩子的內心，不讓壹個孩子受到傷害。記得20xx年的那個冬天，流感肆虐，董老師擔心學生感冒，就從家裏煮了壹大鍋姜湯送到教室，盛在碗裏端給學生。事後學生說，是董老師用母親的心驅走了寒冷，溫暖了學生的心。中考在即，班裏壹個學生卻因為壓力太大，患上了嚴重的抑郁癥，讓他變得異常。了解情況後，董老師主動找他聊天，跟他聊自己的家庭，聊自己的成長經歷，聊她的愛好和未來。在交談中潛移默化地鼓勵他，逐步提高他的自信心，樹立我能行的成功觀。壹次又壹次的推心置腹的交流，終於解決了學生心中的癥結。他哽咽著說，老師，我壹定不辜負您的期望。通過董老師的努力，這個學生考上了壹所重點高中，實現了自己的夢想。董老師正是用壹點壹滴的小事，向學生們傳遞著愛與做人的道理，也正是這些小事，讓我們更深刻地認識到，只有火才能點燃火，只有心才能塑造心，只有老師才能奉獻真誠的愛，學生才能在陽光燦爛的日子裏快樂成長！
事實上，停下來看看妳周圍的人。真正的好老師不是遙不可及，師德師風也不是枯燥的理論或高舉的旗幟。體現在我們身邊，精彩在我們團隊。可以是壹種狀態:是雷厲風行的任綠野老師；是張欣老師的力量；正是白老師的朝氣與活力。可以是壹個動作:是毛玉老師對學生的細心呵護；是李傑老師課後耐心聽學生講課；是馮芳老師對學生的深情。也可以是壹種精神:是肖校長的敬業精神；是田校長的嚴肅性；是黃校長的平易近人；也是壹種風格:是顏老師生動的幽默；是任的優秀:是李靖的豪邁灑脫，是陸士信的飄逸從容。不僅是他們，這裏的每壹個人都有著獨特的魅力，會心的微笑，熱情的問候，含淚的哭泣，發自內心的交流，嚴厲的批評，精彩的壹堂課，都體現著教師的優雅和內涵。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在踏踏實實的做著；沒有望洋興嘆的感覺，卻有滴水穿石的信念在前行；沒有作為老師的驕傲和自負，我卻在收獲壹季又壹季的桃李芬芳。
壹棵挺拔的樹是壹幅美麗的畫，也是壹片美麗的森林，畫出了壹幅永恒的風景。這些老師只是八中所有老師的代言人。他們平凡、善良、敬業、無私。他們用無私的奉獻和辛勤的勞動實踐著自己的人生追求，為教育事業做出了巨大的貢獻！
生活中最美好的事情就是追求。我衷心祝願我們所有的老師，讓我們在不斷的追求中享受教育的快樂，創造快樂的教育！讓我們壹起努力，攜手* * *，* * *展現教師風采！最後，祝我們的學校越來越漂亮！祝大家壹切順利！
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