他是山區教育改革的“領頭雁”，是貧困學生的“救星”，是教師的楷模。他愛崗敬業、愛崗愛生、為人師表、無私奉獻的感人事跡被中國* * *產黨新聞網、人民日報、Sina.com、中國教育電視臺、廣州電視臺、貴州日報等40余家新聞媒體報道。
當壹個男孩教書的時候，他播下了壹生教書的種子。
他舍不得學生，喜歡講臺，離不開學校，放棄了三次轉行的機會。1978，保田鄉政府讓他當工人，他卻給了別人，還當他的“孩子王”；1984機構改革時，民主區領導找他談話，讓他到鄉政府工作，他婉言謝絕了。1998調到大山教輔站當黨支部書記不到兩年，強烈要求回學校和講臺。
左祥平，出生於1959，在兄弟姐妹中年齡最小。五歲的時候，我去了村裏的小學。三年後，他以優異的成績，因為家裏沒人放牛，含淚離開了心愛的教室。8歲輟學的他，每當趕著牛經過學校的時候，都會看壹眼老師和同學。這個放牧了三年半牛仔的孩子，上山從來不會忘記帶上自己的書。11歲半的時候，左湘平的勤奮好學感動了父母，學校出人意料地破例讓堅持自學的肖湘平跳到了五年級。1973年7月，左祥平從盤南中學畢業，14歲成為壹名男教師。他的任務是每天晚上給村夜校100多農民學生掃盲。兩年700多個晚上，除了節假日，左祥平每天晚上都要走三公裏，風雨無阻，晚上從來沒有停止過教學，也沒有得到任何報酬。14年齡的老師要教30到40歲的成年人，要教的生動有趣。左祥平不僅教識字，還教唱歌跳舞。他自編的舞蹈《大寨·雅克西》和小品《文盲的悲劇》分別獲得地區文學比賽壹、二等獎。由於他兩年的努力，鵝毛寨村有103名青壯年農民學生摘掉了文盲帽子，增強了農業生產技能，提高了生活質量。教育的意義真的很大，在他心裏種下了長大壹定要當老師的種子。
教書是左祥平最崇拜的職業。他說，要想教書，教好書，就要做壹個合格的老師。1975上寨村在破廟裏辦上寨小學。左祥平，16歲，被聘為正式民辦教師，月薪10元，實現了兒時的夢想。小學是壹座破廟，墻根柱子搖搖晃晃。站在教室裏，它看著天空和地面。晴天黃灰，雨天爛。開學第壹天，他請了幾個家長壹起打掃寺廟，把木板做的小黑板掛在柱子上，把木板放在石頭上做桌子和凳子。他的教學生涯就這樣開始了。
在寺廟教四年是復合教。左祥平經歷了盲人領盲人的艱辛。他意識到教學要有水平，學生要壹碗水，他要壹桶水。於是他努力學習，參加了1979的入學考試，成為周邊幾十個村子裏唯壹考上盤縣特區師範學校的考生。壹時間，左祥平成了村民教育孩子好好學習的榜樣。1985考入六盤水師範學院生物化學專業。學了三年，他拿到了大專文憑。65438到0995，左祥平通過自學考試，獲得本科畢業證。這些刻苦的學習為他成為壹名優秀的教師打下了堅實的知識基礎。
讓山區的孩子都讀書，不讓壹個學生輟學。
他的學生沒有壹個因為貧困而輟學。“讓山區的孩子都讀書，不讓壹個學生輟學”。這是他壹生的追求。
1981師範畢業後，左祥平被分配到雲南、貴州兩省交界處的高山峽谷地區高山鄉小學任教。距縣城100多裏，農民居住分散，信息閉塞，交通不便，靠天吃飯。從小學到初中八個班只有113個學生。
左祥平走了幾百公裏，發現山家和水家的寨子裏不是沒有適齡兒童，而是家長不讓孩子讀書。即使是來學習的人，他們在農忙季節也錯過了太多的課。左祥平上課的時候，經常有家長跑到教室把兒子拖回去放牛。小時候發生在他身上的事在自己眼皮底下重演，深深地刺痛了左祥平的心。
1982年成為高山小學校長，辦學重任落在他身上。周末和節假日，他帶著手電筒翻山越嶺，走訪了十幾個村子。村與村之間來回要走幾個小時，壹次只能到達壹個村。到處找村幹部商量，開群眾大會，和家長談心，給孩子補課。有壹次，他去大坑家拜訪，晚上回來。他在森林裏迷路了。因為天冷，他不敢睡也不敢坐，就在壹塊大石頭板上走來走去，直到天亮才回學校。他對人民說“知識不能吃”，他說“沒有知識就吃不好飯，壹輩子窮！”經過20多天的夜訪村村，他認真動員，56名在農忙季節走失的學生返校，特別是輟學已久的13學生。他們後來都走出了大山，有的當了老師，有的當了醫生，有的當了政府工作人員。
在高山小學教書的時候，左祥平既是老師又是家長。除了上課，他還要為住校的學生做飯、理發、上山打柴...學校缺水半年，他還在3公裏外的小海子幫年輕學生洗衣服。孩子們在左老師的教育下，在艱苦的環境中學習出了壹流的成績。
左祥平盡力幫助貧困學生解決學習上的困難。比如他聯系了廣東的壹個記者，資助了四個孤兒完成了從小學到初中的學業。他多次向貧困學生捐款。有壹個學生，因為父親生病去世欠了很多債，堅持出去打工賺錢還債，孝順母親。左祥平幹脆在他背上被子離開學校走在路上後把他拉回了學校。從此，左祥平每學期資助他400元，直到他考上貴州師範大學，學生還特意寫信給老師不要再給他寄錢了。後來，該生回到盤縣，成為壹名中學教師。通過他的努力，有1093名貧困學生，每人每年可以拿到1000元的貧困生活補助。
我們應該辦人民滿意的學校。
左祥平接任校長後，壹所連續六年中考人數為零的鄉鎮中學，創下了六盤水鄉鎮中學連續八年中考人數第壹的紀錄，也創下了盤縣教育史上的紀錄。
左祥平管理後，壹所薄弱學校被評為“五好基層黨組織”、“優秀學校”、“法制教育學校”、“平安校園”、六盤水校本教研實驗學校、六盤水市詩詞教育先進單位、中國教育學會“十壹五”課題研究優秀實驗學校、共青團中央作文教學先進單位。在1981到1991期間，他在兩所學校任教，他的學生在全縣排名第壹。
1992年，盤縣撤區並鄉建鎮。左祥平被調到新建的大山鎮中學任副校長兼教育局長，還兼任兩個班的化學課。在他的組織和管理下，大山中學被評為省級先進學校。當時有18個鄉鎮的學生去山裏讀書。2001，左湘平調到響水鎮中學任校長。響水鎮，2萬多人口，從1996到2001的6年裏，中考沒有接收過壹個學生。此時的響水中學，人心惶惶，人心渙散。老百姓看不起，學生紛紛出去學習。
左祥平上任後，大膽改革，引入競爭機制，實行分組教學、分組管理，制定切實可行的管理制度，對教師進行嚴格考核，加強師資隊伍建設。這壹系列改革取得了立竿見影的效果。從2003年到2010的八年間，響水中學教育教學質量大幅上升，連續八年中考招生人數為當年盤縣第壹。響水鎮中學也成為六盤水市100多所鄉鎮中學的領頭羊。
無私奉獻，無怨無悔。
左祥平是他母親將近50歲時的兒子。我的父母在他們的家鄉，峨嵋寨度過了壹生，分別活到了95歲和94歲去世。兩位老人去世時，他們最疼愛、最驕傲的小兒子不在身邊。等兒子在幾十公裏外的山路上放學回家時，老人已經去世了。左祥平只能跪在父母的靈前，淚如泉湧。
左祥平選擇了教師這個職業，就意味著他選擇了奉獻。36年的教學生涯，日復壹日的勞累。在上寨小學的時候，他去了復試班；他在高山小學的時候，修了四門主課。在民主中學，他每周有四節化學和生物課，24節課；大山中學當副校長兼教育局長的時候，他也上過兩個班的化學課。到了響水中學，他不僅管理著3085名學生的學校全面工作，還分兩個班上化學課。他沒有假期，假期越多越忙。有壹次，父親生病在興義住院20多天，左祥平只陪了壹天。
左祥平離不開學校，離不開講臺，離不開學生。
在高山小學教書的時候，壹個學生因為發高燒得了肺炎。他背著學生看病，作為護士陪著學生打點滴。
在壹所民主中學教書時，壹名學生在校外受重傷。他舉手給學生上藥，打點滴送到40公裏外的縣人民醫院搶救。因為押運時速度太快，他差點丟了性命。
響水中學，壹名教師夜間在學校巡邏時被歹徒刺傷左肺。是左祥平把他送到盤縣壹個月，餵他吃藥，餵他吃東西，還把他的尿往上提。
大山埡國有林場發生火災。當他滅火的時候，他忘記了他生病了。由於過度勞累，他暈倒在炕上。是老百姓把火撲滅了，把他送到了盤縣人民醫院...
自左祥平與妻子梁成華結婚後，夫妻倆分居20多年。當成亮還是花生的兒子時，左祥平還在離家40公裏的學校教書，沒有回家服務和看望。他說不忍心耽誤學生上課，等有時間再去看老婆孩子。梁成華沒有工作，但她做著壹份並不比丈夫輕松的工作。她在家鄉忙於農活。特別是婆婆和公公都70多歲了，需要她代替丈夫贍養兩位老人。壹年又壹年，當兩個孩子相繼來到這個世界時，梁成華承擔起了服務兩位老人、獨自撫養兩個孩子的重任。左祥平的兒子在去昆明和Xi看望他之前，曾在昆明和西安住院五個月。只有他知道他的孩子和妻子的抱怨。
左祥平和妻子過著簡樸的生活，現在壹家四口還住在不到40平米的簡陋短破石棉瓦房裏，靠風掃地，靠月亮打理床鋪；晴天刮風，雨天下雨。曾經有人開玩笑說他家像豬圈，夫妻倆都不管。妻子全力支持丈夫的工作，夫妻是靈魂伴侶。他們過著幸福而痛苦的生活。
左祥平認為，在邊遠貧困山區支教38年，能有所作為，個人力量微不足道，主要是趕上了中國改革開放的好時代，尊師重教，能充分施展抱負。他用無私的愛深深感染和教育著每壹個孩子，用園丁的品質、春蠶的誌氣、蠟燭的風采、和牛的精神為山區的教育而奮鬥，毫無保留地把真摯的愛奉獻給自己的事業、學生和同齡人。
14歲登上講臺，成為“小老師”，給“大學生”講課；他在農村教書38年，走到哪裏，學校都會變成“香餑餑”；他，貸款助學，只為山區孩子順利讀書，贏得明天。他就是左祥平，烏蒙山傳播希望的使者。
青年教鞭，紮根山海平臺38年。
38年前，盤縣保田鎮鵝毛寨村小學第壹教室裏，壹個14歲的孩子站在講臺上，坐在下面的學生大多是他村裏的叔叔伯伯。“小老師”緊張而興奮，“大學生”新奇而快樂。
這是左祥平的第壹節課。我還記得他還有掩飾不住的羞愧和快樂。“我從小就夢想成為壹名教師。我從沒想過，我從沒停止過那堂課。那是38年。”左祥平說。
盤縣位於烏蒙山區。和貴州其他山區縣壹樣，農村教育相對落後。從識字到“兩基”，再到現在的素質教育，38年裏，左祥平幾乎教完了從這個鄉到那個鎮，從小學到初中的所有課程。而且學生成績突出，老師成績優秀。
從1975到1979，左祥平做了五年的私教，壹個月收入10，但這已經讓他很滿足了。
左祥平也有過轉行當公務員的機會，但他毫不猶豫地拒絕了。因為，他舍不得離開學校和學生。
"改革開放後，教學條件日新月異."左祥平說，壹些學校正在告別小黑板，使用多媒體。2000年至今，左湘平在響水中學工作11年。眼看著學校日新月異，學生們的學習生活環境越來越好，他快樂地遊走在校園的各個角落。
學校開學20多天了。左祥平參加完全國教書育人模範表彰大會壹回到盤縣，就迫不及待地想回到學校。他想聽學生們說話，看他們上課。
舞動“魔棒”，農村學校也能成為“燙手山芋”
左祥平在農村中小學教書。從老師到校長，走到哪裏，學校都會成為遠近聞名的“香餑餑”。
尤其是響水中學，在左湘平擔任校長的11年間，連續七年中考錄取人數為六盤水鄉中學1人。11年，響水中學先後有50多名教師離職，大部分成為縣中學骨幹，其中有3名成為鄉村學校校長。因此，響水中學被當地教育界稱為“教師的搖籃”。
學校老師說他雖然個子不高，但是很能幹。秘訣是什麽？左祥平說，沒有秘訣，就是紮紮實實教育學生，認真培養老師。
“左校長總是有辦法激勵我們。”響水中學的老師說，左校長舞動“魔棒”，可以讓同事們自覺形成強烈的競爭意識。
左祥平說，辦好學校，調動教師積極性，受益最大的永遠是學生。
左祥平每節課都帶頭。他壹來上課，學生們就會很開心，因為可以聽他唱歌，說順口溜，講鄭板橋修改老師詩詞的故事。
“人生病是有原因的，不是鬼神。怎麽喝涼水，吃剩飯吃臟？蒼蠅蚊子怎麽可能不生病？”隨著壹聲順口溜，山村娃學到了很多健康知識。
左祥平說，學生在快樂中學習成長，教師在教學中鍛煉提高，農村學校才會有希望。
資助學生渡過難關，讓孩子的路明天更好。
由於烏蒙山自然環境惡劣，很多人生活貧困，壹些孩子因為貧困而輟學。左祥平眼裏是焦慮。壹個叫李義文的學生，臨近中考，他負債累累，沒錢上學，因為他的父親病得很重。了解情況後，左祥平追了壹半，把李義文帶回了學校。
從初中到高中，當時每月工資只有200元的左祥平，但每學期都要拿出400元錢來資助李義文。當時左祥平父母生病，家裏孩子還小，錢經常捉襟見肘。為了幫助學生和維持家庭生活，他借了好幾筆貸款。
“記得壹共* * *借了五次。沒辦法，農村孩子難，就幫他渡過難關吧。”提到這件事，左祥平的妻子梁成華非常理解丈夫。
從教38年，特別是1996之前的10多年，左祥平吃住在學校，無法照顧家裏的父母和孩子。這壹切都由妻子梁成華承擔。
作為丈夫，左祥平只能默默地看著妻子承受這壹切。我心疼，但我從來沒有說過“我最能理解山區孩子讀書的不容易，我不能讓他們像我壹樣顛簸著上學。”左祥平說。
自小愛讀書的左祥平，入學前經常從門縫裏偷偷學著讀書。看到他“偷”了不少單詞，第壹個老師就把左祥平帶進了教室，在知識的世界裏遊蕩。
“當時如果沒有那麽多優秀的老師，就沒有今天的我。所以，我會和他們壹樣，努力讓孩子們讀書學習知識，贏得明天。”左祥平說。