小學四年級語文第二冊第三單元試題1。課內外閱讀，壹定積累了豐富的詞匯。請用下列單詞填空。
山()森林() ()濤()波囊螢火蟲()閱讀
不()滾壹個()千裏() ()就不要放棄
()色()流()去棧() ()浮()舞
明明()看風()看雨() ()心()眼。
第二，理解詞義的方法有很多，其中壹種是在語境中理解詞義。請根據下列句子用點寫出意思。
1，我不禁說:“這草塘真美！”()
2.禁止吐痰。()
3，意義不限，真的是多余的。()
4.妳真的很貪婪。()
5.壹個人壹輩子做壹件好事不值得壹提。()
請找出下列單詞的同義詞。
棋力()安靜()更好()
明亮的()驚人的()飛翔的()
請找出下列單詞的反義詞。
統壹()灑脫()復雜()
害羞()安靜()特別()
第五，詞語搭配。
喜歡莊稼，新鮮的河水
熱愛祖國的綠色詩篇
用洶湧的視野保衛空氣
保護邊疆的異國草塘
閱讀並用帶點的單詞造句。
1，洪水過後，莊稼總是得不到好收成，連續幾年都是這個出類拔萃的人，即使風調雨順，也沒有什麽起色。
2.但是世界上的事情除了這麽簡單的，還有很多復雜的聯系，不是壹下子就能看清楚的。
七、修改下列病句。(請使用修改符號)
1.在文化活動中，表演了精彩的節目。
張明不僅學習努力，而且成績優異。
奶奶的塑料大棚裏種著茄子、西紅柿、青椒、西瓜等蔬菜。
我肯定明天可能會下雨。
八、判斷和模仿句子。
走了很久，我看到遠處有壹條迂回的如玻璃般明亮的帶——河。
1，這句話比較_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
2.仿寫_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
十壹、根據外表，使句子更具體。
《出埃及記》:瀑布飛流直下。
洶湧的瀑布飛流直下懸崖。
1，花壇開滿了花。______________________________
2.媽媽笑了。______________________________
十二、讀書。
(1)上課看書。
這壹次，我看到了草原。.....那些山頭的線條都是這樣()，就像中國只用青()不用墨線()，處處()輕輕()。這種狀態，即使人()，也是舒服的，既願意長久站立()，也願意()。在這種狀態下，就連駿馬和大牛有時也會駐足不前，仿佛在回憶草原的無限樂趣。
1.這段話選自作家_ _ _ _ _的文章“_ _ _ _ _ _ _”。
2.根據課文填空。
3.“在此境界”具體指什麽樣的境界？可以在文中回答，也可以用自己的話回答。
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4.根據句子“_ _ _ _ _ _ _ _”寫壹個句子。
5.這篇文章的主要內容是什麽？___________________________
6.妳讀這壹段語氣不好嗎？___________________________
課外閱讀
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早晨的小溪多美啊。小溪反射著燦爛的朝霞，像漂浮的彩帶。我喜歡在河邊看書。清新濕潤的空氣滋潤著我的喉嚨，汩汩的水聲跟隨著我的讀書聲。
中午，我還想去袖手旁觀小溪邊看壹會兒。微風吹過，層層魚鱗在水面上蕩漾。倒映在溪流中的風景，會壹會聚，壹會散，雙聚再散...水波平靜時，樹和草的倒影會更綠。
夜晚，月景靜靜地躺在水底，星星在水底眨著眼睛，雲朵歡快地入水，為溪水增添了銀色。小溪仿佛把我帶進了壹個神話世界。
1，給文章加壹個合適的題目。
2.寫出下列單詞的同義詞和反義詞。
()()()
聚在壹起添加和平
()()()
3.找出文中的比喻句，用“_ _”線畫出來。
4.這篇文章是按什麽順序寫的？請寫出相關的單詞。
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5.畫句子“~ ~ ~ ~”就是把月影寫成_ _ _ _ _ _ _ _ _。請在文中找到這樣的句子，用“~ ~ ~ ~”畫出來。
6.妳能總結壹下這篇文章的主要內容嗎？
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十三。作業。
同學們，在妳們的生活中，有過開心的事，傷心的事，感動的事...請選擇壹個難忘的寫下來，並註意自己當時的心理活動。寫作
小學四年級語文第三冊試題二第壹部分基礎知識的積累與運用(40分)
先看拼音，寫單詞(5分)
chǔn的故事
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第二，用“-”在句中錯別字下劃線，改正後寫在括號內。(4分)
隨著時間的推移，森林的面貌發生了變化:森林寬敞幹凈，沒有雜草。
( ) ( ) ( ) ( )
三、比較，然後組詞(5分)
Cut () stop () mock () peck()並返回()
砌()柱()潮()靠()板()
4.完成下列單詞。(4分)
魚()出來想幹嘛就幹嘛()(想看天()又救不了。
氣()喘不過氣來不服輸() ()爭不過第壹名()。
5.選擇單詞填空。(6分)
溫暖而溫柔
1，嘲鳥不是壹種有人格()的海鳥，但它們專門捕殺海龜。
2.小烏龜喜歡去海灘曬太陽。
敏銳、敏捷和敏感
3.蝙蝠是會動的動物，它們都有眼睛。
因為...因此...不僅...和...盡管...但是...如果...僅僅...
4.()蒙住蝙蝠的眼睛，()它仍然可以靈巧地自由飛翔。
5.我們()發現有破壞森林的行為，()要堅決制止。
根據需要改寫下列句子。(6分)
1，人類的老師不就是大自然嗎？(改為陳述句)
2.幾千年前，黃河流域郁郁蔥蔥，土地肥沃，森林茂密。(修改病句)
3.島上有無數的太平洋海龜在築巢，孵化小海龜。(修改病句)
七、根據提供的句子組成四個諺語，然後寫壹個妳平時積累的諺語(4分+2分)。
冬霧風雨將至，雪雞晚曬糧，春霧不用翻魚鱗。
夕陽鴨行千裏，秋霧陰，夏霧雨朝霞不滅。
1、 2、
3、 4、
課後:
八、口頭交流(4分)
蕭薔抓了壹只青蛙當寵物。當莉莉看到它時，她想說服蕭薔把這只青蛙放回大自然。她該怎麽勸他？請寫下來。
第二部分閱讀積累與應用(30分)
(1)閱讀蝙蝠和雷達的片段，回答問題(15分)。
經過反復研究，科學家們終於揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密。當它飛的時候，它會從嘴裏發出聲音。這種聲音叫做超聲波。人的耳朵聽不到，但蝙蝠能聽到。超聲波像波壹樣向前運動，遇到障礙物就向回輻射，到達蝙蝠的耳朵，蝙蝠立刻改變飛行方向。
科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上雷達。雷達通過無線發出無線電波，無線電波遇到障礙物會輻射回來，並顯示在屏幕上。飛行員可以從雷達屏幕上清楚地看到前方是否有障礙物，因此飛機在夜間飛行也非常安全。
1，“梗阻”的音節是()，而“熒光”的部首是()(2分)。
2.從課文中找出下列單詞的同義詞(4分)
模仿()重復()阻礙()打開()
3.看了這個片段，我知道雷達的天線像蝙蝠的()，雷達發出的無線電波像蝙蝠的()，雷達的熒光屏像蝙蝠的()。(3分)
4.蝙蝠在晚上像這樣飛行:
(4分)
5.這架飛機可以完全靠雷達在夜間安全飛行。雷達的工作原理如下:
(2分)
閱讀短文，回答問題。(15分)
螞蟻
生物學家通過多年的觀察和研究了解了螞蟻的生活習性。
螞蟻經常離開它們的巢穴去尋找食物。它找到食物，吃不到又拖不回來，就沖回窩裏“動兵”，帶其他螞蟻。它們壹起把食物拖回巢穴。
螞蟻是靠什麽把消息通知同伴的？它用頭上的觸角向同伴打招呼。它們用觸角相互接觸來傳遞信號。()食物又大又適口，觸手()擺動得特別(猛烈而熱情)。
螞蟻有很強的認路能力。它主要靠眼睛認路，可以依靠陸地和天空的景物(辨析)。有人做過壹個實驗，用壹個圓柱體把壹群螞蟻圍在回家的路上，只為了讓它們看到天空。螞蟻依然能準確識別前進的方向。如果天空和周圍的景物被完全遮擋，螞蟻就會四處逃竄。螞蟻也能通過嗅覺找到路。有些螞蟻會在爬過的地方留下氣味，回來的時候，()就能聞到氣味，()就能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路徑上畫壹條橫線，或者用樟腦等有怪味的東西把螞蟻要走的路徑隔斷，螞蟻就會迷路。
研究螞蟻的生活習性有價值嗎？是的。了解螞蟻的生活習性，可以為人們認識和改造自然提供壹些有價值的科學數據。
1，用“”把文中不合適的詞抽出來()。(2分)
2.在課文的()中填入適當的關聯詞。(2分)
3.這篇文章是按順序寫的。(請寫序號)(2分)
a、總點數B、總點數C、總點數
4.第三段用了修辭。(2分)
5.根據課文內容，判斷下列內容是否正確，如果正確，在()內打“√”。(2分)
(1)如果周圍的景物被完全遮擋，蟻群就會到處亂跑。( )
(2)螞蟻通過聲音傳遞信息。( )
(3)有些螞蟻會在爬過的地方留下氣味。( )
6.看完這篇有趣的短文，妳有什麽感受？(2分)
6.大自然是神奇的。關於大自然，妳還知道哪些有趣的事情？請介紹(3分)
第三部分練習(30分)
標題:難忘
要求:
1，先完成題目，可以寫壹件事，壹個活動，壹個地方，壹個人...
2、有中心，有條理，內容具體，真情實感。
3、句子要通順，字數不少於350字。
小學四年級語文第三冊第三單元試題3 1。看拼音，寫單詞。(8分)
péixùnɡuǐdàozìháoxìjūn
()()()()
cánkùjìjìnɡkūwěishìyí
()()()()
為下列帶點的單詞選擇正確的發音，並打“√”。(8分)
1.社區的biànpián便利店給人們的生活帶來了便利，出售的商品價格合理，質量好。
2.痛苦的過去讓菲利普感到非常沈重(chónɡzhònɡ)，但她熱愛生活，肯定會忘記痛苦的新開始。
在上學的路上，小明看到了小池塘裏的小魚。他被迷住了，上學遲到了。結果，他被老師批評了。
4.妳借的書還沒有還給圖書館！
三、劃掉下列不屬於同壹範疇的單詞。(8分)
1，米飯米飯面條餅幹餃子
2、白菜蔬菜黃瓜茄子豆莢
3、刮風下雨，霜雪交加
4.輪船、飛機、火車和自行車
4.完成下列單詞。(9分)
大秀() ()各秀() ()方向() ()
壹千個壹百個勤奮的沒什麽
對() () ()要求嚴格尊重() ()
學習是壹個循序漸進的過程，需要學生不斷學習，不斷努力。本文提供人教版語文四年級第三單元試卷，希望能幫助妳更好地復習所學內容。
20xx人教版語文四年級第三冊試卷
壹.知識和技能
1，讀拼音，寫單詞。
這是壹個很好的例子
()()()()()
rènpínggǎozhǐdiēdǎ0zāoyāngwūyōuwūlǜ
()()()()()
2.為下面帶點的單詞選擇正確的音節，用“√”表示。
枝葉花落(zhéshé)柔(huohé)剛(áidāi)打(zhu dang chu dang)。
感受(juéjiao)在水邊(bànpàn)、養育(shóushú)和作為(dāndàn)
3.下面的單詞加偏旁組成新詞，然後組詞。
包_ _ _ _ () _ _ _ _ _()記錄_ _ _ _ _ () _ _ _ _ _()是_ _ _ _ _ _()
失落的_ _ _ _ _()_ _ _ _()_ _ _ _()_ _ _ _()_ _ _ _ _()軍_ _ _ _()
4.查字典，按要求填空。
(1)“存在”的音序是()，部首是()，所以要查()畫。字典裏的定義是:A，存在，存在；b，保持，停留；c、寄售。您應該選擇()。
(2)表演的“鞋”的音節是()，* * *有()畫，第十五筆是()。字典裏的解釋是:A、鞋子；b、踩壹下；c、落實。您應該選擇()。
(3)“耗”的偏旁是()，* * *有()畫，然後構詞()，用“耗”寫壹個句子()。
5.填空，組成單詞。
靜靜的()巨大的()覆蓋()豐富的多腔()
慢慢地()巨大的()準備好了()快樂地()
個性()溫柔() ()多面()凝視
牙齒()天真() ()顫抖()落花
6.完成下列句子。(註意標點符號)
(1)貓的性格_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(2)風猛烈地_ _ _ _ _ _ _ _ _ _吹著_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的空氣
(3)如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(4)因為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是壹種特殊的語言
7.修改病句。
今年春天，來自千千的無數少先隊員參加了植樹活動。
國慶節那天，中山公園充滿了歡樂的場面。
8.擴展句子。
(1)小貓很可愛。
(2)森林在窗戶前面。
9.給下列句子加標點。
古人把青蛙的呱呱叫叫做蛙鼓。我想只有戰鬥的鼓聲才能形成如此壯麗的音樂。它的情感沖擊是健康、充實、樂觀，是和平勞動的喜悅，是秋後收獲的喜悅。
10，根據課文填空。
我沿著林吟路望去，看見壹只小麻雀()站在地上，拍著小翅膀()。它的嘴上有壹個()，頭上有壹個()。顯然是()後不久就從窩裏掉下來了。
(2)貓性情古怪，主要表現在:老實而()，貪玩而()，膽小而()；開心，()，不開心，()。
(3)《麻雀》壹課中讓妳印象最深的壹句話是()。原因是()。
(4)看完《雪猴》這篇課文，妳想說的是()。
五個，甚至壹個公司。(10分)
培養方法的正確效果
提高活動，玩出態度。
發展理想，促進錯誤。
遵守習慣和糾正傳統
建立東西，發揚友誼。
讀句子，用帶點的單詞造句。(9分)
1.小燕子的窩又結實又溫暖。
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如果沒有老師耐心的教育，我不會取得如此快的進步。
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雖然小軍有點不舒服，但他還是堅持爬到了山頂。
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閱讀短文，回答問題。
電腦芯片
計算機芯片實際上是壹種具有特殊用途的小型計算機，也叫“微處理器”，已廣泛用於生產各種磁卡、信用卡、鐘表、玩具等。更先進的智能芯片更是令人驚嘆。1996期間，英國雷丁大學的Vonyik教授將該芯片植入他的手臂，並將其作為密碼鑰匙，用於開門、開燈和啟動電腦。法國影像技術研究所開發了壹種視覺芯片，可以準確選擇成熟的水果，提高駕駛安全性。20xx年2月，癱瘓了10年的法國人馬克·梅傑(Mark Merger)在植入芯片後，恢復了神經功能，重新站了起來。20xx年5月10日，美國應用數字公司向壹個三口之家植入了米粒大小的芯片，成為世界上第壹個“電子人”家庭。目前，世界各國都投入了巨大的人力物力，加緊開發各種商用芯片。
1.解釋下列單詞的意思並造句。(8分)
令人驚嘆的:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
造壹個句子
恢復時間:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
造壹個句子
2.什麽是“計算機芯片”？(3分)
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3.將這段文章分層，寫出意思。(3分)
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4.看完這篇短文妳有什麽想法？(4分)
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八、作文。(30分)
寫下妳熟悉的壹件事，並寫下它的特點。題目自擬。